在与一些公办学校长、机构负责人接触过程中，明显感受到他们看到了在线教育的价值，更愿意"亲力亲为"地搭建一个诚心如意的官网或者在线教育平台。

点开学校的官网，或者询问他们在线教育平台是否已经上线了，结果无一例外，要么官网啥也没有，就是一个电子通知的渠道，要么还在思考中。

往往产生一个想法容易，真正地把想法变为现实就很困难了。

相信校长、负责人、每一个决策者在开始动手搭建平台的时候脑袋里装满了想法，有着多么美妙地期许。那

然而理想是丰满的，现实是骨感的。

为什么想亲自搭建在线教育平台的都难以成功？

原因比较复杂，我们可以从一个概念切入，这样理解起来就容易得多！

SaaS，软件服务化(Software as a Service)。SaaS提供商为企业搭建信息化所需要的所有网络基础设施，及软件、硬件运作平台，并负责所有前期的实施、后期的维护等一系列服务，企业无需购买软硬件、建设机房、招聘IT人员，即可通过互联网使用信息系统。

就像建房子需要砖、沙、水泥、钢材、人工等要素一样，搭建一个在线教育平台需要诸多要素。

硬件包括且不限于：服务器、机房……软件包括且不限于IT人员、美工人员……

这些还真是前期的投入，更重要还在于运行过程中的维护，维护的成本也是一笔不菲的开支。

所以，很多学校、机构往往低估了开发网校平台背后的投入，只搞了一个半拉子工程。更有甚者就直接不启动了。

而SaaS服务平台最大的好处，就是用户无需考虑这些要素，如同拎包入住一样，直接入驻平台，平台日常维护都由SaaS服务商来提供。

汗微网校就是一个成熟的网校平台SaaS服务产品，看看他能够给学校、机构解决哪些方面的问题。

1、一键就拥有了自己独立的网校平台。不论是公办、还是机构，当拥有了自己独立的平台，就可以将资源集中存放在云端，孩子们不会、或者上课没有听懂的内容，完全可以去自由学习，在一定程度上降低了老师的工作量。

如果是自己开发网校平台，光这个代码量就不知道是多少要招多少IT开发人员才能完成。

2、云端存储、分类管理。一个学校少说也有3个年级吧，至少有语文、数学、英语三个学科吧。这些资源怎么保存？还是纸质存储吗？纸质存储不是不可以，更新不方便啊。知识刷新频率多么快，只有电子资源才具备这个先天优势。

保存在移动硬盘，那不知道要买多少块硬盘才能存储。

存到一般的网络硬盘，运用时怎么办？一个一个视频、资料的下载下来？更何况那么多老师和学生需要使用。很显然这个方法不符合教学形态。

3、关联公众号。将网校平台和自己的公众号打通，登录自己的网校平台和进公众号是一个形式，能够将用户留在自己的私域流量。

4、分层培养。在汗微网校中有个看似不起眼的小功能，叫做“学习卡”。分层培养的核心要义，就是能够不同的人学习不同的内容吗？学习卡功能就能够将指定的学习内容指定给特定人群学习。这个就厉害了，在同一个班级或同一个年级，不同特点或不同接受能力的学生就可以学习不同的内容，让学习的内容始终与孩子的能力相匹配，让孩子的学习有成就感。