汗微网校的价值第一点就是对零散资源的体系化管理与应用。汗微网校将资源分为课程、微课、课件、附件，机构通过建立文件夹形式对其进行有序化管理，而且文件夹层级没有限制。

应用上秉承效率优先的原则，一人栽树，多人乘凉。个体教师制作的课程、视频、课件、附件，可以通过共享的方式，对机构其他老师开放权限，其他老师通过“引用”，对这些共享的内容进行个性化的运用。这样一来，协作分工就成为可能。一个教研组，一个小组，完全可以进行分工合作，部分老师制作课件、部分老师整理附件……最终上传共享。每个人只做了其中一部分，却可以使用全部内容。

距离2016年的知识付费“元年”，这个高速发展的行业已经来到了第5个年头。加之疫情的原因，使机构认识到在线教育的价值和发展趋势，也让全社会用更开放的心态拥抱在线学习这种学习形态。

然而，市面上大大小小的平台，琳琅满目的解决方案、层出不穷的新功能，让我们在选择知识变现服务产品上不知如何下手。

汗微网校在构建知识变现服务功能时，坚持线上线下相融合。线上的增值服务提升线下学员报班的价值，提高线下转化率和续报率。比如，学生在线下机构报了一个班，完全可以给其送一个高价值的线上课，你可以知道，线上课程的边际成本是零啊！一旦建立起来，完全可以反复运用，它也不会因为用多了有所损失。

反过来，学生在网上的学习又能促进线上知识店铺的广泛传播，对于品牌的建立起着重要作用。

因此，汗微网校在知识变现上打造一个用户一个独立的域名，而且PC端、微信H5、小程序（正在开放中）多终端无缝打通，任何一种形式都可以实现知识变现，用户通过任何一端都可以进行学习。

在服务功能上，采用基础服务+拓展功能的模式。仅基础服务就能实现知识变现的需求，而拓展功能则锦上添花，让变现手段更加多样化。我们可以根据自己的需求考虑选择合适的拓展功能，让知识变现效果更强劲。总的来说，服务组合形式多样，丰俭由人。

与机构版微课宝无缝对接，形成"产--管--售--学"完整的知识变现闭环

我们很多人都有过这样的想法或经历，自己搞一个网校平台出来，但很多最终却没有真正的运转起来。原因有很多，不方便绝对是最主要因素。不懂程序，后期维护不方便；知识生产与变现属于不同工具、平台，操作不方便……

在汗微网校就完全不会存在这样的问题。

汗微·微课宝App，老师专属的微课制作工具，已经推出市场4年了。我们在此基础上专门针对机构的特殊要求，开发出机构版微课宝。

机构版微课宝与汗微网校无缝对接，老师通过微课宝制作的视频资源，直接一键上传到自己的汗微网校平台上，形成资源的"生产--管理--销售--学习"完整的知识变现闭环。

更惊喜的是，机构版微课宝能够支持多人同时录制视频，彻底打破了个人版微课宝不能多人同时录制的限制，这对于机构多教师合作打造课程非常有帮助。